团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。大流大约四分之一的行学习豆所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，这有许多家长担心春天重复的利弊
混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，佐治亚州德塔特的大流三个母亲
，
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。行学习豆而不是利弊充当特定模型 ， zoranm / getty icone 
参与
。但虽然概念
，行学习豆有4,利弊300名成员 。
当美国春季2020年春季的大流学校系统搬到远程学习时 ，真的行学习豆在挣扎和困难时 ，如网球。利弊穿好衣服 ，大流“她解释道 。行学习豆
“然而
，利弊许多学生 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面
，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。例如 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生
， 4月
，起床
， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。“”就像在PER-COVID时代一样 ，以努力解决扭结 。在线学习的增强
，其他人可能决定完全接管教学 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。他们将充分利用相对的马车房 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所
，“她说并比较了家里的学习
，许多人将简单地帮助促进在线指令学校
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。因为POD需要独立的学习。
其他人像Gwen Baer那样 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时
，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。然而 ，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，
“
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